C

پدوویریده ها

گروه B رایج ترین نوع آن هاست که باکتری های اسید لاکتیکی را آلوده می کند. (۶۱)
۱-۸-۷- مراحل ورود و تکثیر باکتریوفاژ:
همانگونه که در تحقیقات دیگر نظیر تحقیقی که دوخسن ^[۲۷] و همکاران بر روی کنترل باکتریوفاژهای لاکتوکوکال یا تحقیقی که توسط الیس^[۲۸] و دلبروک ^[۲۹] در مورد رشد داخل و خارج سلولی باکتریوفاژها انجام دادند، مشخص شد مراحل ورود و تکثیر باکتریوفاژها بصورت زیر است: (۶۳)
۱-۸-۷-۱- مرحله جذب فاژ بر روی سلول باکتری:
در فاژهای دم دار، زواید دم در چسبیدن فاژ بر روی سلول باکتری نقش دارند. البته فعالیت لیزوزم ها برای بوجود آوردن سوراخ یا نقطه ای در روی دیواره باکتری نیز ضروری است. در فاژهای بی دم بعضی از کپسومرهای موجود در روی کپسید فاژ این عمل را انجام می دهند. برای انجام عمل جذب در محیط حاوی باکتری و فاژ اختصاصی آن، وجود املاحی نظیر کلرید کلسیم یا کلرید سدیم الزامی است.

۱-۸-۷-۲- مرحله ورود فاژ به داخل باکتری:
در فاژهای دم دار با غلاف کوتاه شونده اسید نوکلئیک داخل کپسید، با کوتاه شدن غلاف روی دم و ورود قسمتی از دم به دیواره باکتری، از راه کانال ایجادشده وارد باکتری می شود . بر خلاف ویروس های حیوانی و انسانی فقط اسید نوکلئیک وارد شده و بقیه زوائد مانند مرحله غیرپوشش ^[۳۰] در تکثیر سایر ویروسها، در خارج از سلول باکتری باقی می مانند بدین معنا که خروج اسید نوکلئیک فاژ از کپسید آن، ضمن ورود آنها به داخل باکتری صورت می گیرد.
۱-۸-۷-۳- بیوسنتز:
در این مرحله اسید نوکلئیک فاژ کلیه اعمال سنتز را خود بر عهده گرفته و این اعمال را در باکتری کنترل می کند. اولmRNA و پروتئینهای اولیه را سنتز می کند که این ها خاصیت آنزیماتیکی دارند و برای ساخته اسید نوکلوئیک جدید به کار می روند و پس از آن mRNA و پروتئین های ثانویه را سنتز می کنند که در ساختمان فاژهای جدید به کار خواهند رفت.
۱-۸-۷-۴- رسیدگی کامل:
در این مرحله اسید نوکئیک تولید شده به حالت فشرده درآمده و توسط کپسومرها احاطه می شود و بالاخره کپسید تشکیل شده و در داخل آن قرار می گیرد همزمان با این اعمال دم فاژها نیز ساخته می شود و در روی کپسید بر محل های مخصوص به خودشان می چسبند و آرام آرام فاژهای جدید تشکیل می شود.
۱-۸-۸- منشا فاژ:
با وجودی که در مورد ارتباط بین فاژهای مختلف اطلاعات زیادی بدست آمده ولی هنوز منشا فاژ مورد بحث می باشد. دو خط سیر مهم برای آلودگی فاژ در تاسیسات لبنی مشخص شده است : آغازگر لیزوژنیک و حضور باکتریهای اسید لاکتیک در شیر خام.
۱-۸-۹- سیکل حیاتی باکتریوفاژ:
سیکل فساد سلولی توسط فاژ، با جذب سطحی آن بر روی دیواره سلولی مربوط به باکتری های حساس میزبان فاژها در حالت کلی دو سیکل حیاتی لیتیک و لیزوژنیک دارند.(شکل۴)(۵۶)
۱-۸-۹-۱ سیکل لیتیک:
در این سیکل فاژها پس از ورود به داخل باکتری حساس به خود، تکثیر یافته و همانندسازی می کند و باکتری را در نهایت لیز می کنند. لیز شدن باکتری بدین صورت انجام می گیرد که از طرف ژنوم فاژ یک پروتئین لیزکننده بیشتر می شود و این پروتئین، دیواره باکتری را از داخل از بین می برد و دیواره را متلاشی می کند لذا فاژهای تشکیل یافته جدید بیرون می ریزند که در این حالت به آنها فاژ فرزند^[۳۱] می گویند که در تماس با باکتری جدید به آن می چسبند و این سیکل دوباره تکرار می شود. عموما باکتریوفاژهای لبنی از این سیکل پیروی می کنند و به این فاژ، فاژ فعال^[۳۲] نیز گفته می شود.
۱-۸-۹-۲- سیکل لیزوژنیک:
این فاژها بصورت معتدل ^[۳۳] زندگی می کنند بدین معنی که بعد از ورود به باکتری، رشد و تکثیر نیافته و باکتری را لیز نمی کنند. بلکه فاژ پس از اتصال به دیواره سلولی باکتری، ژنوم خود را وارد سلول باکتری می نماید. ژنوم فاژ به ژنوم باکتری چسبیده، ادغام شده و همراه رونویسی^[۳۴] ژنوم باکتری با کروموزوم آن تقسیم شده و به نسل های بعدی منتقل می شود و به نام پروفاژ^[۳۵] معروف است و به این عمل لیزوژنیک می گویند. این نوع فاژ، فاژ معتدل نیز نامیده می شود.
شکل ۱-۴- سیکل حیاتی لیتیک و لیزوژنیک باکتریوفاژ
۱-۸-۱۰- روش های جداسازی فاژ
۲ نوع روش جداسازی فاژ وجود دارد : روش مستقیم و غیر مستقیم
۱-۸-۱۰-۱- روش مستقیم:
روش جداسازی مستقیم بر روی حضور ذرات فاژ لیتیک یا ترکیبات آن ( DNA و پروتئین ) تمرکز می کند.
۱-۸-۱۰-۱-۱- روش های میکروبیولوژی:
روش های استاندارد میکروبیولوژی عبارتند از : سنجش پلاک، تست لکه ^[۳۶]و تست های فعالیت که معمولا برای شیر یا محصولات تخمیری انجام می شود. یکی از مزیت های این نوع تکنیک تشخیص مهار کننده های فاژی و غیر فاژی است. ضعف این روش این است که به سویه های اندیکاتور حساس است و دیگر اینکه زمان نسبتا طولانی برای بدست آوردن نتایج لازم است.(۴۹)
۱-۸-۱۰-۱-۲- روش مولکولی:
جداسازی مولکولی روشی مقدم و اختصاصی است بدلیل اینکه این نوع سنجش در مدت زمان کوتاهتر از روش های دیگر انجام می گیرد. چندین روش پایه ای PCR طراحی شده است و در جداسازی موفقیت آمیز بوده و حتی برای طبقه بندی فاژهای لاکتوباسیل، لاکتوکوکوس ها و استرپتوکوکوس ها در مخلوط های لبنی که شامل آب پنیر، استارتر های آب پنیر و نمونه های شیر است مورد استفاده قرار می گیرد.
محدودیت جداسازی روش یک مرحله ای PCR کلاسیک معمولا ^۱۱۰^۴-۱۰ ^۷PFU.ml^- می باشد.
این روشی، روشی با حساسیت بالا و سریع می باشد. در مطالعات اخیر این متد برای جداسازی و شمارش سه گروه فاژ لاکتوکوک به نام های C_2, P₃₃₅,936 که از شیر خام بز و پنیر با محدودیت جداسازی پایین ۱۰^۲ PFU.ml^-1 و در حدود دو ساعت به طول انجامیده استفاده شده است.
روش مولکولی ذرات فاژ فعال و غیر فعال را تشخیص می دهد از این حیث کهDNA فاژ را جداسازی
می کند. تکنیک جداسازی مولکولی برای آزمایشات روتین مقرون به صرفه نیست و اختصاصی عمل
می نماید. این روش فقط فاژهایی را که سکانس ژنومیک آنها در دسترس باشد جداسازی می کند، چون بر پایه ی جداسازی DNAمی باشد.
۱-۸-۱۰-۲- روش های غیر مستقیم سنتی:
۱-۸-۱۰-۲-۱- تست فعالیت
تست فعالیت یک ابزار عمومی برای انالیز روتین در کارخانه های لبنی می باشد. حضور فاژ در محصولات لبنی ( در مقایسه با نمونه های کنترل شده فاقد فاژ ) سبب کاهش تولید اسید می شود.
اهمیت محدودسازی برای این سنجش ها به خصوص برای آغازگرهای مخلوط چند سویه باید در نظر گرفته شوند چون سویه هایی که به فاژ غیر حساس هستند به رشد و اسیدی شدن ادامه می دهند.
۱-۸-۱۰-۲-۲- تست اندیکاتور
اگر فاژ در نمونه باشد تاخیر یا شکست در تغییر رنگ ( عمدتا متیلن بلو یا برموکرزول پرپل) مشاهده می شود. همانطور که در تست فعالیت ممکن است حضور فاژ نتایج منفی کاذب را بدهد در تست اندیکاتور نیز نتایج منفی کاذب را نیز خواهیم داشت.(۴۹)
۱-۸-۱۰-۲-۳- فلوسایتومتری^[۳۷]
در چندین سال گذشته برای جداسازی ویروس ها از آب دریا استفاده شده است. در این روش اسید نوکلوئیک را رنگ آمیزی می کنند و فاژهای آزاد موجود در نمونه بدون توجه به میزبان آن ها قابل شمارش است.
اخیرا جداسازی فاژهای لاکتوکوک آلوده کننده از طریق روش فلوسایتومتری گزارش شده است محدوده جداسازی این روش PFU.ml ^-۱ ۱۰^۵ می باشد که باروش PCR کلاسیک قابل مقایسه است.
در این روش ذرات بزرگ مانند سلول های یوکاریوتیک و ذرات چربی باید برداشته شوند تا از بلوکه شدن فلوسایتومتری جلوگیری شود.(۴۹ ،۶)
۱-۸-۱۰-۲-۴- امپدانس الکتریکی یا رسانایی شیر
آلودگی فاژ سبب کاهش تولید اسید لاکتیک در شیر خواهد شد. در مطالعه اخیر Garcio-Aljaro و همکارانش روش جداسازی سریع را که بر اساس تغییرات امپدانس میزبان روی میکروالکترود فلزی (پلاتین و طلا) است، مورد مطالعه قرار دادند. آلودگی و پیامد لیز سلول میزبان توسط اسپکتروسکوپی، امپدانس غیر فاراد در نمونه های شیر مورد سنجش قرار گرفت. سادگی این روش از مزیت های آن است.
اخیرا ترکیب روش میکروسکوپی epiflurecence و میکروسکوپی Atomice force (AFM) برای سنجش حضور فاژها گزاررش شده است.
با بهره گرفتن از روش میکروسکوپی epiflurecence ذرات فاژ لاکتوباسیلوس هلوتیکوس شمارش شده است در حالی که روش میکروسکوپی AFM به سنجش و بررسی تغییر در فاژ و جمعیت های باکتریایی در طی مراحل آلودگی می پردازد.
ذرات فاژ توسط SYBR GreenI رنگ آمیزی می شود و سپس نور سبز ساطع می شود در نتیجه ذرات درخشان بزرگتر از اندازه واقعی ویریون دیده می شوند و با میکروسکوپ فلورسنس قابل شمارش هستند. معایب این روش بدین صورت است که ذرات فاژ ویرولانت و غیر ویرولانت هر دو شمارش می شوند.
۱-۸-۱۰-۲-۵- سنجش پلاک/ لکه و رشد/ تاریکی^[۳۸]
این دو روش به طور دائم مورد استفاده قرار می گیرد. این سنجش بر اساس مهار رشد سویه های میزبان توسط باکتریوفاژ صورت می گیرد. کاهش تولید اسید لاکتیک سبب کاهش رشد سویه های میزبان می شود.
گرچه روش های تشخیص میکروبیولوزی از نظر اقتصادی مقرون به صرفه است اما دارای خصوصیات نامطلوب هم می باشد.
این فرایندها در مدت زمان طولانی صورت می گیرد، حداقل ۲۴ ساعت زمان لازم است همچنین باکتریوفاژها دارای میزبان اختصاصی هستند و یک فاژ یک یا تعداد کمی از سویه های باکتری را آلوده می کند و برای انجام این تست ها مجبور به حفظ گروه بزرگی از باکتری های اسید لاکتیک هستیم علاوه بر این به نتایج منفی حاصل از این تست ها هیچ اطمینانی نیست که الزاما فاقد فاژ باشند.

۱) آیا ارتقای کیفی در وضعیت کالبدی محله گل کوب می تواند احساس تعلق ساکنین را به مکان زندگی خود افزایش داده و باعث ماندن آنان در محله شود؟
۲) آیا بین وضعیت کالبدی و فضایی محله گل کوب با وضعیت اجتماعی و اقتصادی ساکنان این محله ارتباط وجود دارد؟
۳-۵- فرضیات تحقیق:
فرضیه عبارت است از حدس یا گمان اندیشمندانه درباره ی ماهیت ، چگونگی و روابط بین پدیده ها ، اشیاء ومتغیرها ، که محقق را در تشخیص نزدیک ترین ومحتمل ترین راه برای کشف مجهول کمک می نماید (حافظ نیا،۱۱۰:۱۳۸۲).

فرضیات این تحقیق به قرار زیرمی باشند:
۱) به نظر می رسد ارتقای کیفی فضای کالبدی و زیستی محله گل کوب در شیراز می تواند باعث افزایش احساس تعلق شهروندان و ساکنین بومی در این محله شود.
۲) به نظر می رسد بین وضعیت کالبدی و کیفیت نازل فضای شهری محله گل کوب با وضعیت اجتماعی و اقتصادی ساکنان این محله ارتباط وجود دارد.

۳-۶- الگوی تحلیلی SWOT

ماتریس SWOT یکی از تکنیک مهم و پرکاربرد در برنامه ریزی شهری و منطقه ای است که عوامل محیط درونی را به نقاط قوت و ضعف و عوامل محیط بیرونی رابه فرصت ها و تهدیدها طبقه بندی مینماید . چارچوب کلی تکنیک SWOT به شکل زیر است :
SWOT
فرصت ها
نقاط قوت
تحلیل درونی
تحلیل بیرونی
بررسی
نقاط ضعف
تهدیدها
«الگوی تحلیلی swot در ۸ گام به شرح زیر پیاده می شود :
گام اول شرح اقدام
در این گام آنچه در گذشته در زمینه های مختلف انجام شده توصیف میگردد. این گام نقطه شروعی برای تعیین این است که شهربه کجا می رود و به کجا باید برود .
گام دوم شناسایی و ارزیابی عوامل بیرونی
در این گام فهرستی از تهدیدها و فرصت های بیرونی از جنبه های مختلف تدوین و طبقه بندی میگردد.
گام سوم پیش بینی عوامل بیرونی
در برنامه ریزی راهبردی توجه به آینده به خصوص آینده دور از اهمیت فراوانی برخوردار است . از این رو در این مرحله تغییراتی که در آینده اتفاق خواهد افتاد و قطعاً بر شهر تأثیر خواهد گذاشت پیش بینی می شود .
گام چهارم شناسایی عوامل درونی
شناسایی محیط درونی به منظور تعیین نقاط قوت و ضعف صورت میگیرد این شناسایی در قالب مدیریت ، نظام سازمانی ، عملیات مالی و بازاریابی انجام میپذیرد .
گام پنجم تدوین راهبردها و خط مشی ها
در ماتریس swot از ترکیب فرصت ها و تهدیدات با نقاط قوت و ضعف می توان به راهبردها ، خط مشی ها و اقدامات مشخص دست یافت . البته تأکید اولیه بر روی حصول بر راهبردهاست اما این ترکیب میتواند به توسعه خط مشی های لازم برای اجرای راهبردها و به طور خاص تر اقدامات حمایتی از خط مشی ها منجر گردد.
مجموعه های راهبردی حاصل از ترکیب عوامل درونی و بیرونی عبارت اند از :
الف- راهبرد ( حداقل حداکثر ) WO : در این راهبرد با بهره گیری از فرصت ها نقاط ضعف از بین می رود .
ب- راهبرد ( حداقل حداقل ) WT : در این راهبرد نقاط ضعف کاهش می یابد و تهدید حاکم میشود .
ج- راهبرد ( حداکثر حداکثر ) SO : در این راهبرد سعی می شود با بهره جستن از نقاط قوت از فرصت ها استفاده شود .
د- راهبرد ( حداکثر حداقل ) ST : در این راهبرد برای احتراز از تهدیدها از نقاط قوت استفاده می شود.
گام ششم تدوین اختیارات راهبردی
از آنجا که راهبرد ها در یک محیط پویا برای مبارزه با بسیاری از عدم قطعیت ها تدوین میگردد در تدوین راهبردها توجه به تعداد راهبردهای ممکن ضروری است .
گام هفتم آزمون تداوم / پیوستگی
در طول تمام گام های طی شده برای تولید راهبرد ، راهبردهای حاصله با توجه به هر یک از گام ها مورد ارزیابی قرار می گیرند و هم چنین این راهبردها در ارتباط با چگونگی حصول اهداف مورد توجه قرار می گیرند .
گام هشتم تدوین طرحهای مشروط .
از آنجا که آینده به طور قطع پیش بینی نمیشود ، طرحها با شروط متفاوت تنظیم میگردند.» تکنیک SWOT از آنجا که به تقابل نظام درونی و بیرونی یک پدیده میپردازد ابزار مناسبی برای تولید راهبرد در طرحمرمت بافت قدیمی است.« این تکنیک با شناسایی عوامل تغییر بیرونی و درونی آغاز می شود . بدین صورت که در تقابل نقاط قوت و ضعف ( محیط درونی ) با فرصت ها و تهدید ها ( محیط بیرونی ) وضعیت شهر بهبود می یابد(ضیاخواه،۸۳:۱۳۸۰).

۳-۷- فرایند برنامه ریزی بافت های فرسوده شهری

۳-۷-۱-شناخت

در این مرحله موضوعات کلیدی که طرحریزی مرمت نیازمند حصول شناخت از آنهاست بررسی می شوند.شامل :
شناخت عمومی
شناخت ویژگی های جمعیتی ،فرهنگی واجتماعی
شناخت ویژگی های اقتصادی

گشودگی به تجربه (O):
گشودگی، صفات مرتبط با حس زیبایی شناختی، کنجکاوی هوشمندانه، نیاز به تنوع، نگرش های غیر متعصبانه، علایق گسترده و توجه به عاطفه های درونی را مشخص می کند و طالب لذت بردن از نظریه های جدید و ارزشهای غیر متعارف هستند(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
گشودگی نسبت به تجربیات با تمایل کلی به گسترش اطلاعات جدید، داشتن تفکر واگرا و ارزشهای غیرمعمول تعریف میشود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به علاقه و شیفتگی فرد به پدیده ها و تجربیات جدید دلالت دارد. چنین افرادی، خلاق، کنجکاو و حساس اند. افرادی که در آن طرف طیف قرار می گیرند پیرو سنت بوده، در شرایط آشنا راحت ترند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
مهمترین ویژگی این عامل انعطاف پذیری در برابر ارزش های جدید و غیرمتعارف است. افرادی که در این عامل نمرات بالایی کسب میکنند، اغلب تجارب جدید را راحت تر میپذیرند و مقاومت کمتری در برابر این تجارب از خود نشان می دهند و هیجانات را عمیق تر از دیگران تجربه میکنند. مشخصه هایی که برای این عامل در نظر گرفته شده عبارتند از: گرایش به تخیلات، زیبایی شناسی، بها دادن به احساسات و ادراکات، گرایش به فعالیت های جدید و کنجکاوی(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).

توافق پذیری (A):
توافق پذیری نیز بر گرایش های ارتباط بین فردی تأکید دارد و صداقت، نوع دوستی و همدردی را دربرمی گیرد و در تضاد با خصومت بدبینانه و خودمحورانه است(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
همسازی، به صورت یک تمایل کلی به داشتن احساسات نوع دوستانه، اعتماد به دیگران و همراهی و موافقت با آنها تعریف می شود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به احترام به دیگران دلالت دارد. افراد سازگار دارای روحیه همکاری، صمیمی و قابل اعتمادند. افراد ناسازگار سرد، رقابتی و ستیزه جو هستند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
مهمترین مشخصه این عامل، تعاون و اعتماد است. افرادی که راحت تر نسبت به دیگران اعتماد میکنند. افرادی که در این عامل نمرات پایینی کسب می کنند ، اغلب بی اعتماد و بدبین هستند و همکاری و تعاون کمتری از خود نشان میدهند. ویژگی های این عامل عبارتند از: اعتماد، صداقت، نوع دوستی، تواضع، همنوایی و دل رحمی(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).
باوجدان بودن ©:
باوجدان بودن ، تمایل کلی به داشتن رفتار و شناخت هدفمند، اراده قوی و مصمم بودن تعریف می شود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به قابل اعتماد بودن فرد دلالت دارد. افراد باوجدان مسئولیت پذیر، پایدار، ساختار یافته و قابل اطمینان هستند. افراد کم وجدان تر یعنی کسانی که در این بعد نمره پایینی می گیرند غیرساختارمند، غیر قابل اعتماد و پریشان احوالند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
وجدانی بودن شامل کوششی منظم برای دستیابی به اهداف و پیروی جدی از اصول است. این افراد توانایی بالایی در کنترل تکانه های خود و همچنین برنامه ریزی برای رسیدن به هدف دارند(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
تعیین کننده ترین ویژگی این عامل احساس مسئولیت است . در برابر کارها احساس مسئولیت بیشتری از خود نشان میدهند. مهمترین ویژگی ها ی این عامل عبارتند از: قابلیت و شایستگی در برابر مشکلات، نظم و ترتیب در کارها ، خویشتن داری، انگیزه پیشرفت بالا در کارها، با اراده و وظیفه شناس بودن(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).
جدول۲-۱- شاخص های ابعاد مدل پنج عاملی شخصیت(اوهمان و همکاران^[۳۷]، ۲۰۱۴؛ کاستا و مک‌کری^[۳۸]، ۱۹۸۵، ۱۹۷۶)

هنجار های اعتماد
اعتماد اجتماع مدنی
ارتباطی
افقی  عمودی
ساختاری
باز  بسته
انبوه  پراکنده
همگن  ناهمگن
شکل۲-۳) مدل استون (معمارزاده و همکاران، ۱۳۸۸)
۲-۱-۴-۱۰) دیدگاه سرمایه اجتماعی هسلی و همکاران
هسلی و همکاران^[۱۷] به رابطه بین سرمایه اجتماعی سازمان و کیفیت کار و سلامتی اشاره کرده و در این رابطه به ارائه مدل پرداخته‌اند. مدل هسلی رابطه مثبت بین سرمایه اجتماعی، بهره وری، انتقال دانش، نوآوری، اثر بخشی تیمی، کاهش ترک خدمت، رضایت شغلی بالا و سلامتی بهتر را در سازمان نشان می‌دهد و بر این عقیده بود که ویژگی های عمومی سازمانی، می‌توانند رضایت شغلی و سلامتی را پیش بینی کرده و سرمایه اجتماعی به عنوان یک ساختار می‌تواند پیوند میان این ویژگی‌ها را برقرار سازد ( Hasle et al, 2007 ).
۲-۱-۴-۱۱) چارچوب سرمایه اجتماعی مشترک و اعتبار مشترک ویدمن و همکاران
ویدمن^[۱۸] به ارائه یک چارچوب فکری برای تجزیه و تحلیل سرمایه اجتماعی مشترک به همراه محرک های کلیدی آن یعنی سرمایه رابطه ای و اعتباری پرداخته است. ویدمن سه مزیت اصلی را برای سرمایه اجتماعی قائل است:

۱- دسترسی به منابع اطلاعاتی.
۲- فراهم کردن کنترل و نفوذ اعتماد.
۳- همچنین برای اعتبار مشترک در مدل خود به چهار ویژگی مرتبط با آن اشاره می‌کند که عبارتند از: اعتبار، قابلیت اعتماد، مسئولیت پذیری و اعتماد در شایستگی، این ویژگی ها می‌توانند به عنوان پایه اهداف سرمایه اجتماعی مشترک و مؤلفه های اصلی اعتبار مشترک محسوب گردند (Wideman et al, 2006).
۲-۱-۴-۱۲) مدل سرمایه اجتماعی لینا و وان بورن
لینا و وان بورن^[۱۹] مدل سرمایه اجتماعی به دو جزء تقسیم بندی نموده اند:

1. 1. وابستگی^[۲۰]: اولین جزء سرمایه اجتماعی سازمانی، وابستگی است. که به منزله تمایل و توانای افراد در سازمان برای اینکه هدف‌های فردی را تابع هدف ها و کنش های جمعی نماید تعریف می‌شود. تمایل افراد برای مشارکت در کنش های جمعی بستگی به اعتقاد آنها دارد. یعنی اعتقاد به اینکه، کوشش های فردی که بطور کل به طور مستقیم به کل سود می‌رساند و باعث بهره مندی افراد به طور غیر مستقیم نیز می‌گردد.

1. 1. اعتماد: از نظر محققان سازمانی هم به عنوان مقدمه‌ای برای کنش جمعی موفقیت آمیز است، و هم می‌تواند به منزله نتیجه کنش های جمعی موفق قلمداد گردد. این بعد برای اینکه افراد بتوانند در کنار یکدیگر بر روی پروژه‌های مشترک کار کنند، لازم است (Leana & Van Buren , 1999).

۲-۱-۴-۱۳) مدل سرمایه اجتماعی لاک لی
لاک لی^[۲۱] سعی در خلاصه سازی طرح های مختلف ابعاد سرمایه اجتماعی از مبانی نظری موضوع دارد. او سرمایه اجتماعی را به دو بعد کیفیت و شبکه‌های ساختاری تقسیم نموده است. بعد کیفیت نیز به دو بعد روابط متقابل و اعتماد تقسیم بندی شده که اعتماد نیز می‌تواند بصورت اجتماعی و نهادی باشد. شبکه‌های ساختاری نیز می‌تواند بصورت رسمی و غیر رسمی و فضایی و رابطه‌ای باشد. شکل زیر نشان دهنده این طرح می‌باشد:
رابطه ای
رسمی
نهادی
اجتماعی
سرمایه اجتماعی
شبکه های ساختاری
کیفیت
اعتماد
روابط متقابل
فضایی
غیر رسمی
شکل ۲-۴) ابعاد سرمایه اجتماعی از دیدگاه لاک لی (معمارزاده و همکاران، ۱۳۸۸)
۲-۱-۴-۱۳) رویکرد کندی در سرمایه اجتماعی
دسته ‏بندی دیگری از ابعاد سرمایه‌ی اجتماعی توسط گروه ‏” کندی‏” در دانشگاه هاروارد انجام شده که متغیرهای فوق تا حدودی در این دسته ‏بندی که به شکل تطبیقی به انجام‏ رسیده است ملاحظه می‏شود؛ این گروه مطالعاتی، ابعاد زیر را مورد شناسایی‏ قرار داد (معمارزاده و همکاران، ۱۳۸۸).
۱- اعتماد
الف- اعتماد اجتماعی: محور اصلی سرمایه اجتماعی، پاسخ به این سؤال است که آیا شما اعتمادی به افراد دارید؟ این افراد ممکن است همسایه، همکاران، فروشنده یک‏ فروشگاه، یک هم‏کیش، پلیس و خلاصه هم کسانی باشد که در زندگی روزمره با آنها در ارتباط هستید باشد.
ب- اعتماد میان نژادهای مختلف: یک جامعه عموما یک‏دست بوده و افراد اغلب از یک مذهب و نژاد هستند، اما ممکن است سرمایه‌ی اجتماعی را میان نژادهای مختلف‏ (سیاه، سفید، زرد) مورد بررسی قرار داد و میزان اعتماد نژادها را نسبت به همدیگر مورد بررسی قرار داد (معمارزاده و همکاران، ۱۳۸۸).
۲- مشارکت سیاسی
الف- مشارکت سیاسی عادی: یکی از ابزار اندازه‏گیری میزان مشارکت افراد در جامعه، اندازه‏گیری میزان مشارکت سیاسی است. این مشارکت را می‏توان از تعداد افراد رأی‏ دهنده، میزان مطالعه و حجم خرید روزنامه‏ها، اطلاعات شهروندان از مسائل سیاسی و مانند آنها مورد اندازه‏گیری قرار داد.
ب- مشارکت سیاسی نقادانه: مطالعات نشان می‏دهد که ممکن است جامعه‏ای از لحاظ مشارکت سیاسی عادی در حد پایینی باشد؛ به عبارتی افراد شرکت‏کننده در انتخابات‏ مجلس خیلی کم باشند و همین‏طور مطالعه‌ی روزنامه‏ها اندک و بینش سیاسی جامعه در سطح پایین باشد، اما در عین حال این جامعه از لحاظ مشارکت سیاسی نقادانه در سطح‏ بالایی باشد و افراد در فعالیت هایی مانند راهپیمایی‏ها، تجمع ها، انقلاب های سیاسی… حضور فعالی داشته باشند. بی‏تردید اندازه‏گیری این بعد نیز به مشارکت سیاسی مربوط است.
ج- رهبری مدنی: رهبری مدنی به میزان مشارکت افراد در گروه ها، باشگاه ها و انجمن‏ها و امور شهر یا مدرسه و نظایر آنها می‏پردازد و این سئوال را که فرد تا چه اندازه‏ در این گروه ها و انجمن‏ها نقش رهبری را ایفا می‏کند، مد نظر قرار می‏دهد.

ردیف
عنوان مقاله
نویسنده و سال
روش تحقیق و جامعه آماری
نتایج

۱
عوامل موثر بر اجرای نظام پیشنهادها در دانشگاه علوم پزشکی قزوین
آصف زاده سعید, علیجان زاده مهران, شیرعلی محمدحسین, داناصفهانی زهره/۱۳۹۲
روش پژوهش تحلیلی/
جامعه کارکنان دانشگاه
علوم پزشکی قزوین
عوامل رفتاری همچون وجود عدالت در اهدای پاداش، احساس وفاداری کارکنان به سازمان، تعهد و باور مدیران به نظام پیشنهادها و وجود بازخورد پس از ارائه پیشنهادها، به طور معنی داری با اجرای نظام پیشنهادها در حوزه های موفق ارتباط داشت. داشتند.

۲
بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی و خصیصه ای کارکنان سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوی بر میزان مشارکت آنها در نظام پیشنهادها
مقیمی مریم, مهرام بهروز، سعیدی رضوانی محمود, آقا محمدیان شعرباف حمیدرضا
/۱۳۹۲
علی مقایسه ای
/ کارکنان آموزش و
پرورش خراسان
بر اساس یافته ها، میان ویژگی های شخصیتی منبع کنترل، سازگاری با موقعیت و عزت نفس کارکنان مشارکت کننده و غیر مشارکت کننده در نظام پیشنهادها تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین از میان مولفه های خصیصه ای، تنها عوامل جنسیت و مدرک تحصیلی، تفاوت معناداری را میان کارکنان مشارکت کننده و غیر مشارکت کننده در نظام پیشنهادها نشان می دهد.

۳
عوامل موثر بر نظام مدیریتی دانشگاه های باز و از راه دور در مقایسه با دانشگاه های مرسوم
ابراهیم زاده عیسی, حیدری مژگان/
۱۳۸۷
مطالعات کتابخانه ای
و میدانی/ از کلیه واحدها و دانشکده های دانشگاه تهران
نتایج نشان داد نظام مدیریتی دانشگاه پیام نور تحت تاثیر نظام آموزشی آن می باشد و فرایند یاددهی یادگیری در ساختار سازمانی دانشگاه ها تاثیر می گذارد.

بنابراین با توجه به مطالعات بیان شده در جدول می توان بیان نمود که سازمان ها سعی می نمایند با بهره گرفتن از نظام مدیریتی از ایده ها، نظرات و ابتکارات کارکنان در اداره امور خود استفاده نمایند و برای اجرای نظام مدیریتی از روش متفاوتی استفاده می شود که از میان آن ها،سیستم پیشنهادات مهمترین روش اجرای نظام مدیریتی و ایجاد تحولات اداری است.

جدول ۲-۳)پیشینه تحقیق : پایان نامه

ردیف
عنوان پایان نامه
نویسنده و سال / دانشگاه
روش تحقیق و
جامعه آماری