کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آذر 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          



جستجو


 



قافیه :
کلمات قافیه در این غزل عبارتند از : (میان، دهان، بوستان، میان، کمان، فشان، عِنان، زبان، آستان، نشان ، مهربان)و کلمه ردیف (دوست) می باشد.
ویژگی سبکی :
در این غزل اکثر کلمات در مقام مراعات نظیر وجود دارند از جمله (دست و کمر، کام، دهان)و تلمیح به داستان ها و . . . . مثلاً در بیت سوم اشاره و تلمیح به داستان خسرو و شیرین است و بُعد دیگر از علاقه شاعر را به حماسه نشان می دهد. علاوه بر این وجود آرایه های لفظی و معنوی و همچنین پیچیدگی معنایی، تأثیرگذاری سبک ادبی عراقی در قرن هفتم را گویا می شود.

۴-۱-۲۰٫

ای پیک پی خجسته که داری نشان دوست با ما مگو به جُز سخن دل نشان دوست
حال از دهان دوست شنیدن چه خوش بُوَد یا از دهان آن که شنید از دهان دوست
گر زر فدای کنند اهل روزگار ما سر فدای پای رسالت رَسان دوست
دردا و حسرتا که عنانم ز دست رفت دستم نمی رسد که بگیرم عنان دوست
رنجور عشق دوست چنانم که هر که دید رحمت کند مگر دل نا مهربان دوست
گر دوست بنده را بکشد یا بپرورد تسلیم از آن بنده و فرمان از آن دوست
گر آستین دوست بیفتد به دست من چندانکه زنده ام سر من و آستان دوست
بی حسرت از جهان نرود هیچ کس به در الّا شهید عشق به تیر از کمان دوست
بعد از تو هیچ در دل سعدی گذر نکرد وان کیست در جهان که بگیرد مکان دوست
دل رفت و دید ه خون شد و جان ضعیف ماند وان هم برای آنکه کنم جان فشان دوست
پایان نامه - مقاله - پروژه
درون مایه اصلی غزل :
در این غزل سعدی دور از معشوق، مشتاق و دردمند و عاشق در جایی صبور و منتظر اوست و از حال خویش برایمان سخن می راند، سعدی آنقدر مشتاق معشوق ماه روی است که حاضر است جان شیرین خود را برای کسی که پیغام معشوق را می رساند، بدهد و خود را رنجور و پریشان حال می داند و اظهار می دارد که اگر همه مردم حال مرا ببینند. دلشان به حالم می سوزد و به رحم می اید، به جُز دل معشوق من، و با این حال حاضر است حتی به فرمان معشوق جان خویش را تسلیم کند، و این را نیز نوعی مراد و کام یافتن از معشوق می دند و می گوید کسی از این دنیا بدون حسرت می رود و می میرد که مرگش به حکم و تیر معشوق باشد و در راه او شهید شده باشد. و اینکه به خود معشوق اعتراف می کند که پس از آنکه در دل سعدی جای گرفت، دیگر هیچ کس به دل سعدی راه نیافت و به غیر از این معشوق، کس دیگر ی هم نیست که به دل سعدی راه یابد این غزل سعدی با مضمون عاشقانه، حال و هوای تکراری با بیان نو و بدیع می باشد که همچون دلنوشته ها عبارتست از بیان شوق و اوج فداکاری و دلتنگی و نا امیدی و گله و شکایت و تسلیم و نتیجه گیری .
بافت معنایی و آرایه ادبی :
بیت اول :
ای قاصد خوش قدم که نشان یار را به همراه داری، برای من، تنها سخن آرامش بخش یار را بازگو کُن و بس. دل نشان : آرام کننده دل، / پی خجسته : خوش قدم / پیک : قاصد پیاده / نشان دوست : جناس تکرار، اضافه تخصیصی ست / مگو : فعل منفی / جُز : ادات استثناء و قید استثناء است. / سخن دل نشان دوست: ترکیب وصفی/
بیت دوم :
شنیدن حال یار از زبان یار یا از زبان کسی که خود از زبان یار شنیده است، چه دلنشین است. از آنجا که دل عاشق پیش یار است و او از خود بی خبر است، می توان «حال» را «حالِ دلِ خود» نیز معنی کرد.
(برگ نیسی، ۱۳۸۰:۱۸۶).
خوش بُوَد : دلنشین بُوَد، خوشایند بُوَد، قید حالت / دهان دوست : اضافه تخصیصی دهان دوست : جناس مکرر/
بیت سوم :
ای دوست آشنا (سعدی اینجا با پیک و پیغام رسان معشوق و محرم راز و واسطۀ میان عاشق و معشوق سخن می گوید) کاروان یار کجا مستقر شده است، جای اُتراق کاروان را به من عاشق نشان بده تا سرم را بر پای ساربان او بگذارم : یعنی ادای احترام کنم به ساربان کاروان معشوق و جای خود را پیشکش کنم.
کاروان و ساربان : مراعات نظیر / یار آشنا : مراد محرم راز پیک عاشق و معشوق است / عَلَم : واژۀ عربی به معنای پرچم است. بین علم و قدم: سجع متوازن زیرا فقط در وزن یکسان هستند.
بیت چهارم :
اگر مردم زمانه، طلای خود را به کسی که پیک معشوق است می دهند، ما (عاشقان) جان خود را به پای کسی می ریزیم «می دهیم» که پیغام معشوق را به ما می رساند. اهل روزگار: مردم زمانه / دوست: جناس تکرار / فدا: جناس تکرار / سر و پا: مراعات نظیر است. رسالت رسان: پیغام رسان/
بیت پنجم :
افسوس و دریغ که سر رشته اختیار از کفم خارج شد و نمی توانم مهارت مرکب یار را بگیرم. گویا سعدی در اینجا بخاطر قاصر بودن از رسیدن به خدمت معشوق، عذر تقصیر می خواهد و همینطور افسوس و حسرت می خورد. (عنان از دست رفتن): کنایه از اختیار خود را از دست دادن. / (دست رسیدن): کنایه از توانایی داشتن، توانستن. /
بیت ششم :
من از عاشق یار چنان دردمند وناتوان شده ام که هر کس که مرا ببیند، دلش به حالم می سوزد، تنها دل نامهربان یار است که برای من نمی سوزد و به درد نمی آید . رنجور عشق دوست : ترکیب وصفی است / دل نا مهربان: ترکیب وصفی / «دم» در چنانم : شناسه است / مگر: به جُز، قید استثناء است. /
بیت هفتم :
اگر یار جان مرا بگیرد یا اینکه مرا در سایه لطف و محبت خویش قرار دهد، در هر صورت من تسلیم امر و فرمان معشوق هستم و حکم، حکم معشوق است. بپرود : در اینجا به معنی بنوازد است، کنایه از مورد لطف قرار دادن کسی. / بنده – دوست : جناس تکرار / (از آنِ): از جانب . . . ، از طرف . . . /
بیت هشتم :
اگر دستم به دامن دوست برسد، دیگر تا زنده هستم دست از دامن دوست بر نخواهم برداشت (پیوسته همچون غلامی، ملازم درگاه او خواهم بود.) (برگ نیسی ، ۱۳۸۰: ۱۸۷). آستین دوست: اضافۀ ملکی ست / مصرع اول : گر آستین دوست بیفتد به دست من: مترادف است با دست کسی به دامن کسی رسیدن و کنایه از دسترس پیدا کردن به کسی.
بیت هشتم :
بین آستین و آستان : جناس مضارع و لاحق مراعات شده است. /چندان که : تا وقتی که / و : (در من و آستان دوست):این واو به معنی ملازمت و جدایی ناپذیر است. / آستان : بخش پایانی چهار چوب در که روی زمین قرار دارد. در اینجا به معنای درگاه معشوق است . /
بیت نهم :
کسی در این جهان نیست که بدون حسرت مرده باشد و دارفانی را وداع گفته باشد، به جُز کسانی که با تیر غمزۀ معشوق کُشته و شهید می شوند. (شهید راه عشق)حسرت : در اینجا آرزوی بر آورده نشده است / تیر: استعاره از غمزۀ و ناز و کرشمه معشوق / کمان : استعاره از ابروی چون هلال معشوق / بین تیر وکمان: مراعات نظیر وجود دارد. / اِلّا : قید استثناء /
بیت دهم :
پس از آنکه تو درد دل سعدی جا گرفتی، هیچ کس به دل سعدی راه نیافت، مگر کسی در جهان هست که بتواند جای معشوق را بگیرد؟! مکان دوست اضافه ملکی ست/ مصرع دوم: آرایه تجاهل العارف دارد. /
بیت یازدهم :
دلم را از دست دادم (و به دلدار بخشیدم). از چشمانم اشک خونین جاری شد و جانم ناتوان و سست گشت، همان جان باقی مانده ای که در بدنم دارم هم برای دوست گذاشتم تا نثار دوست «معشوق» کنم.
دل و جان و دیده : مراعات نظیر و تناسب معنایی وجود دارد. / رفت و خون شد و ضعیف ماند : قید حالت/
وزن غزل :
در این غزل بر وزن (مفعول فاعلاتن مفاعیل فاعلن)و در بحر(مضارع مثمن اخرب مکفوف محذوف) سروده شده است.
قافیه :
کلمات قافیه در این غزل عبارتنداز: (نشان، دهان، رسان، عنان، مهربان، فرمان، آستان، کمان، مکان، جان) و کلمه ردیف (دوست) می باشد .
ویژگی سبکی :
در این غزل سعدی نام معشوق را با کلمه دوست نشان می دهد که حال و هوای عرفانی هم دارد. آوردن کلمات کهن ادبی در غزل مانند (پی، مگو، بُوَد، گر، رسان، دردا، حسرتا، عنان، رنجور، نرود، وان) خصوصیات دیگری از سبک عراقی است. وجود آرایه های ادبی و پیچیدگی معنایی هم بافت غزل را فاکتور دیگری ست که نشان دهنده همان دوره سبکی عراقی و قرن هفتم است.

۴-۱-۲۱٫

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[جمعه 1400-07-30] [ 06:07:00 ب.ظ ]




ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ

 

 

 

ﺗﺤﻮل ﮔﺮا

 

ﺑﻌﺪ ﺳﺎﺧﺘﺎري

 

 

 

ﺗﺒﺎدل ﮔﺮا

 

ﺑﻌﺪ راﺑﻄﻪ اي

 

 

 

اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ

 

ﺑﻌﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ

 

 

 

ﻧﯿﺖ ﺑﺮاي ﺗﺴﻬﯿﻢ داﻧﺶ

ﺷﮑﻞ : 5-2 ﻣﺪل ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﺗﺤﻘﯿﻖ
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم
روش ﺗﺤﻘﯿﻖ
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم- روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ٧٤
-1-3 ﻣﻘﺪﻣﻪ
در ﻃﻮل ﺳﺎﻟﯿﺎن و از اﺑﺘﺪاي ﺣﯿﺎت ﺑﺸﺮ، اﻧﺴﺎن ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺳﺮوﮐﺎر داﺷﺘﻪ اﺳﺖ. ﺗﺤﻘﯿﻖ و ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮاي آﮔﺎﻫﯽ و ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺠﻬﻮﻻت و ﭘﯽﺑﺮدن ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺻﻮرت ﻣﯽﮔﯿﺮد در اﻧﺴﺎن ﻣﯿﻞ ﺑﻪ داﺷﺘﻦ و ﮐﺸﻒ ﺣﻘﺎﯾﻖ ﺣﺎﻟﺖ ﻓﻄﺮي داﺷﺘﻪ و ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ ﯾﮑﯽ از ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ در ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ اﻣﺮ ﺗﺤﻘﯿﻖ و اﯾﺠﺎد روﺷﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻮده اﺳﺖ. اﻧﺴﺎن ﻫﻤﻮاره ﺑﺮاي رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻣﻘﺼﻮد و ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت، راﻫﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﯽﻧﻤﺎﯾﺪ و ﻣﻨﺎﺳﺐﺗﺮﯾﻦ راه و روش را اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽﮐﻨﺪ.
ﺗﺤﻘﯿﻖ در ﻟﻐﺖ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﯾﺎﻓﺘﻦ ﯾﺎ ﺟﺴﺘﺠﻮي ﺣﻘﯿﻘﺖ اﺳﺖ. ﺗﻌﺎرﯾﻒ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ آﻣﺪه از ﺗﺤﻘﯿﻖ و ﭘﮋوﻫﺶ ﻓﺮاواﻧﻨﺪ. ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﻪ روش ﻋﻠﻤﯽ را ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻘﺮرات و ﻗﻮاﻋﺪي داﻧﺴﺘﻪ اﻧﺪ ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﺑﺮاي ﯾﺎﻓﺘﻦ ﺣﻘﺎﯾﻖ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﯾﮏ ﻣﻮﺿﻮع را ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ.در ﺟﺎﯾﯽ دﯾﮕﺮ آن را ﺣﻘﯿﻘﺖ ﭘﮋوﻫﯽ ﻧﺎﻣﯿﺪه اﻧﺪ و ﮔﺮوﻫﯽ از داﻧﺸﻤﻨﺪان اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻫﺎ را ﻋﻤﻠﯽ ﻣﻨﻈﻢ ﮐﻪ در ﻧﺘﯿﺠﻪ آن ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎﺋﯽ ﺑﺮاي ﺳﻮاﻻت ﻣﻨﺪرج در ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺪﺳﺖ ﺧﻮاﻫﺪ آﻣﺪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮده اﻧﺪ.
اﻧﺘﺨﺎب روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻪ ﻫﺪف ﻫﺎ، ﻣﺎﻫﯿﺖ و ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻮرد ﺗﺤﻘﯿﻖ و اﻣﮑﺎﻧﺎت اﺟﺮاﯾﯽ ﺑﺴﺘﮕﯽ دارد و ﻫﺪف از ﺗﺤﻘﯿﻖ دﺳﺘﺮﺳﯽ دﻗﯿﻖ و آﺳﺎن ﺑﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ اﺳﺖ(ﺧﺎﮐﯽ،1379، ص، .(142-143 ﻣﺮاﺣﻞ اﻧﺠﺎم ﺗﺤﻘﯿﻖ در ﺷﮑﻞ 1-3 آورده ﺷﺪه اﺳﺖ.
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم- روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ٧٥
ﺗدوﯾن ﮐﻠﯾﺎت ﺗﺣﻘﯾق
ﻣروری ﺑر ﻣﺑﺎﻧﯽ ﻧظری ﺗﺣﻘﯾق
ﺗﮭﯾﮫ ﻣدل اوﻟﯾﮫ ﺗﺣﻘﯾق
ﺗدوﯾن ﭘرﺳﺷﻧﺎﻣﮫ و آزﻣون رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ اﺑزار
ﺟﻣﻊ آوری و ﺗﺟزﯾﮫ وﺗﺣﻠﯾل داده ھﺎ
ﻧﺗﯾﺟﮫ ﮔﯾری
ﺷﮑﻞ : 1-3 ﻣﺮاﺣﻞ اﻧﺠﺎم ﺗﺤﻘﯿﻖ
ﺑﺮاي اﯾﻨﮑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﻌﺘﺒﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ از ﯾﮏ روش ﻣﻨﺎﺳﺐ در ﺗﺤﻘﯿﻖ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﻮد، ﭼﺮا ﮐﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻧﺎدرﺳﺖ ﻣﻨﺠﺮﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﯿﺮي ﻧﺎدرﺳﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد. در اﯾﻦ ﻓﺼﻞ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ روش ﺗﺤﻘﯿﻖ، ﻓﺮآﯾﻨﺪ دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﻣﺪل ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ، روش ﻫﺎي ﮔﺮدآوري اﻃﻼﻋﺎت، ﻧﺤﻮه ﺗﻨﻈﯿﻢ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ، ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ و رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ، ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري و ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري، ﻧﺤﻮه ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ و ﺳﭙﺲ روﺷﻬﺎي آﻣﺎري ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد.
-2-3 روش ﺗﺤﻘﯿﻖ
ﻫﺪف از اﻧﺘﺨﺎب روش ﺗﺤﻘﯿﻖ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻤﺎﯾﺪ ﮐـﻪ ﭼـﻪ روﺷـﯽ را ﺑـﻪ ﮐـﺎر ﮔﯿﺮد ﺗﺎ او را ﻫﺮ ﭼﻪ دﻗﯿﻖ ﺗﺮ و آﺳﺎن ﺗﺮ در دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﭘﺎﺳـﺨﻬﺎي اﺣﺘﻤـﺎﻟﯽ ﮐﻤـﮏ ﻧﻤﺎﯾـﺪ. ﻧـﻮع روش ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ ﮐﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﺴـﺘﮕﯽ ﺑـﻪ اﻫـﺪاف و ﻣﺎﻫﯿـﺖ ﻣﻮﺿـﻮع ﺗﺤﻘﯿـﻖ و ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم- روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ٧٦
اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﻣﻨﺎﺑﻊ دارد. ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﻌﺪ از ﻣﺸﺨﺺ ﺷـﺪن ﻣﺎﻫﯿـﺖ ﻣﻮﺿـﻮع ﻣـﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ، ﻫـﺪﻓﻬﺎ و ﻗﻠﻤﺮوي ﮐﺎر اﺳﺖ ﮐﻪ روش ﺗﺤﻘﯿﻖ را اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.
روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اي از ﻗﻮاﻋﺪ اﺑﺰار و راﻫﯽ ﻣﻌﺘﺒﺮ و ﻧﻈﺎم ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ واﻗﻌﯿﺘﻬﺎ، ﮐﺸـﻒ ﻣﺠﻬﻮﻻت و دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ راه ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت اﺳﺖ.
روش ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺆﺛﺮﺗﺮﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﺑﺮاي ﯾﺎﻓﺘﻦ ﺣﻘﺎﯾﻖ اﺳﺖ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻋﻠﻤﯽ ﺟﺪﯾـﺪ ، ﻫﻤﮕـﯽ ﻣﺮﻫـﻮن ﭘﯿﺪاﯾﺶ اﯾﻦ روش اﺳﺖ. ﮐﻠﯿﻪ وﺳﺎﯾﻞ و ﻣﺮاﺣﻞ ﺟﻤﻊ آوري ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ اﻃﻼﻋﺎت و ﻧﺤﻮه ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﻨﻄﻘﯽ آﻧﻬﺎ را ﺑﺮاي ﻧﯿﻞ ﺑﻪ ﯾﮏ ﻫﺪف ﻣﻌﯿﻦ، روش ﻋﻠﻤﯽ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﯽ ﮔﻮﺋﯿﻢ(ﻧﺒﻮي، .(1376
ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻋﻠﻤﯽ را ﻣﯽﺗﻮان ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ دو ﻣﺒﻨﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺮد: اﻟﻒ) ﻫﺪف ﺗﺤﻘﯿﻖ؛ ب) ﻣﺎﻫﯿﺖ ﯾﺎ روش (ﺣﺎﻓﻆ ﻧﯿﺎ، .(1377
ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻋﻠﻤﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻫﺪف ﺑﻪ ﺳﻪ ﮔﺮوه ﺑﻨﯿﺎدي ، ﮐﺎرﺑﺮدي و ﻋﻤﻠﯽ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺑﻨﺪي ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ. -1 ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﻨﯿﺎدي:176
ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺑﻨﯿﺎدي درﺟﺴﺘﺠﻮي ﮐﺸﻒ ﺣﻘﺎﯾﻖ و واﻗﻌﯿﺘﻬﺎ و ﺷـﻨﺎﺧﺖ ﭘﺪﯾـﺪه ﻫـﺎ و اﺷـﯿﺎ ﺑـﻮده ﮐـﻪ ﻣﺮزﻫﺎي داﻧﺶ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺑﺸﺮرا ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ و ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﻋﻠﻤﯽ را ﮐﺸﻒ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ.
-2 ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﺎرﺑﺮدي:177
ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﮐﺎرﺑﺮدي، ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﯿﻨﻪ و ﺑﺴـﺘﺮ ﺷـﻨﺎﺧﺘﯽ و ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎﺗﯽ ﮐـﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺑﻨﯿﺎدي ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﺪه ، ﺑﺮاي رﻓﻊ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪﯾﻬﺎي ﺑﺸﺮ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧـﺪ. ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﯾﮕﺮ، ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮﺧﻮرداري از ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ ﺑـﺮاي ﺣـﻞ ﻣﺴـﺎﯾﻞ ﻣﻮﺟـﻮد در ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﯽ ﭘﺮدازﯾﻢ آن را ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﺎرﺑﺮدي ﻣﯽ ﻧﺎﻣﯿﻢ.
Basic or Fundamental Research ١٧٦ Applied Research ١٧٧
ﻓﺼﻞ ﺳﻮم- روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ٧٧
وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﮐﺎرﺑﺮدي ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ اﺳﺖ:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:07:00 ب.ظ ]




C

 

پدوویریده ها

 

 

 

گروه B رایج ترین نوع آن هاست که باکتری های اسید لاکتیکی را آلوده می کند. (۶۱)
۱-۸-۷- مراحل ورود و تکثیر باکتریوفاژ:
همانگونه که در تحقیقات دیگر نظیر تحقیقی که دوخسن [۲۷] و همکاران بر روی کنترل باکتریوفاژهای لاکتوکوکال یا تحقیقی که توسط الیس[۲۸] و دلبروک [۲۹] در مورد رشد داخل و خارج سلولی باکتریوفاژها انجام دادند، مشخص شد مراحل ورود و تکثیر باکتریوفاژها بصورت زیر است: (۶۳)
۱-۸-۷-۱- مرحله جذب فاژ بر روی سلول باکتری:
در فاژهای دم دار، زواید دم در چسبیدن فاژ بر روی سلول باکتری نقش دارند. البته فعالیت لیزوزم ها برای بوجود آوردن سوراخ یا نقطه ای در روی دیواره باکتری نیز ضروری است. در فاژهای بی دم بعضی از کپسومرهای موجود در روی کپسید فاژ این عمل را انجام می دهند. برای انجام عمل جذب در محیط حاوی باکتری و فاژ اختصاصی آن، وجود املاحی نظیر کلرید کلسیم یا کلرید سدیم الزامی است.
دانلود پایان نامه
۱-۸-۷-۲- مرحله ورود فاژ به داخل باکتری:
در فاژهای دم دار با غلاف کوتاه شونده اسید نوکلئیک داخل کپسید، با کوتاه شدن غلاف روی دم و ورود قسمتی از دم به دیواره باکتری، از راه کانال ایجادشده وارد باکتری می شود . بر خلاف ویروس های حیوانی و انسانی فقط اسید نوکلئیک وارد شده و بقیه زوائد مانند مرحله غیرپوشش [۳۰] در تکثیر سایر ویروسها، در خارج از سلول باکتری باقی می مانند بدین معنا که خروج اسید نوکلئیک فاژ از کپسید آن، ضمن ورود آنها به داخل باکتری صورت می گیرد.
۱-۸-۷-۳- بیوسنتز:
در این مرحله اسید نوکلئیک فاژ کلیه اعمال سنتز را خود بر عهده گرفته و این اعمال را در باکتری کنترل می کند. اولmRNA و پروتئینهای اولیه را سنتز می کند که این ها خاصیت آنزیماتیکی دارند و برای ساخته اسید نوکلوئیک جدید به کار می روند و پس از آن mRNA و پروتئین های ثانویه را سنتز می کنند که در ساختمان فاژهای جدید به کار خواهند رفت.
۱-۸-۷-۴- رسیدگی کامل:
در این مرحله اسید نوکئیک تولید شده به حالت فشرده درآمده و توسط کپسومرها احاطه می شود و بالاخره کپسید تشکیل شده و در داخل آن قرار می گیرد همزمان با این اعمال دم فاژها نیز ساخته می شود و در روی کپسید بر محل های مخصوص به خودشان می چسبند و آرام آرام فاژهای جدید تشکیل می شود.
۱-۸-۸- منشا فاژ:
با وجودی که در مورد ارتباط بین فاژهای مختلف اطلاعات زیادی بدست آمده ولی هنوز منشا فاژ مورد بحث می باشد. دو خط سیر مهم برای آلودگی فاژ در تاسیسات لبنی مشخص شده است : آغازگر لیزوژنیک و حضور باکتریهای اسید لاکتیک در شیر خام.
۱-۸-۹- سیکل حیاتی باکتریوفاژ:
سیکل فساد سلولی توسط فاژ، با جذب سطحی آن بر روی دیواره سلولی مربوط به باکتری های حساس میزبان فاژها در حالت کلی دو سیکل حیاتی لیتیک و لیزوژنیک دارند.(شکل۴)(۵۶)
۱-۸-۹-۱ سیکل لیتیک:
در این سیکل فاژها پس از ورود به داخل باکتری حساس به خود، تکثیر یافته و همانندسازی می کند و باکتری را در نهایت لیز می کنند. لیز شدن باکتری بدین صورت انجام می گیرد که از طرف ژنوم فاژ یک پروتئین لیزکننده بیشتر می شود و این پروتئین، دیواره باکتری را از داخل از بین می برد و دیواره را متلاشی می کند لذا فاژهای تشکیل یافته جدید بیرون می ریزند که در این حالت به آنها فاژ فرزند[۳۱] می گویند که در تماس با باکتری جدید به آن می چسبند و این سیکل دوباره تکرار می شود. عموما باکتریوفاژهای لبنی از این سیکل پیروی می کنند و به این فاژ، فاژ فعال[۳۲] نیز گفته می شود.
۱-۸-۹-۲- سیکل لیزوژنیک:
این فاژها بصورت معتدل [۳۳] زندگی می کنند بدین معنی که بعد از ورود به باکتری، رشد و تکثیر نیافته و باکتری را لیز نمی کنند. بلکه فاژ پس از اتصال به دیواره سلولی باکتری، ژنوم خود را وارد سلول باکتری می نماید. ژنوم فاژ به ژنوم باکتری چسبیده، ادغام شده و همراه رونویسی[۳۴] ژنوم باکتری با کروموزوم آن تقسیم شده و به نسل های بعدی منتقل می شود و به نام پروفاژ[۳۵] معروف است و به این عمل لیزوژنیک می گویند. این نوع فاژ، فاژ معتدل نیز نامیده می شود.
شکل ۱-۴- سیکل حیاتی لیتیک و لیزوژنیک باکتریوفاژ
۱-۸-۱۰- روش های جداسازی فاژ
۲ نوع روش جداسازی فاژ وجود دارد : روش مستقیم و غیر مستقیم
۱-۸-۱۰-۱- روش مستقیم:
روش جداسازی مستقیم بر روی حضور ذرات فاژ لیتیک یا ترکیبات آن ( DNA و پروتئین ) تمرکز می کند.
۱-۸-۱۰-۱-۱- روش های میکروبیولوژی:
روش های استاندارد میکروبیولوژی عبارتند از : سنجش پلاک، تست لکه [۳۶]و تست های فعالیت که معمولا برای شیر یا محصولات تخمیری انجام می شود. یکی از مزیت های این نوع تکنیک تشخیص مهار کننده های فاژی و غیر فاژی است. ضعف این روش این است که به سویه های اندیکاتور حساس است و دیگر اینکه زمان نسبتا طولانی برای بدست آوردن نتایج لازم است.(۴۹)
۱-۸-۱۰-۱-۲- روش مولکولی:
جداسازی مولکولی روشی مقدم و اختصاصی است بدلیل اینکه این نوع سنجش در مدت زمان کوتاهتر از روش های دیگر انجام می گیرد. چندین روش پایه ای PCR طراحی شده است و در جداسازی موفقیت آمیز بوده و حتی برای طبقه بندی فاژهای لاکتوباسیل، لاکتوکوکوس ها و استرپتوکوکوس ها در مخلوط های لبنی که شامل آب پنیر، استارتر های آب پنیر و نمونه های شیر است مورد استفاده قرار می گیرد.
محدودیت جداسازی روش یک مرحله ای PCR کلاسیک معمولا ۱۱۰۴-۱۰ ۷PFU.mlمی باشد.
این روشی، روشی با حساسیت بالا و سریع می باشد. در مطالعات اخیر این متد برای جداسازی و شمارش سه گروه فاژ لاکتوکوک به نام های C2, P335,936 که از شیر خام بز و پنیر با محدودیت جداسازی پایین ۱۰۲ PFU.ml-1 و در حدود دو ساعت به طول انجامیده استفاده شده است.
روش مولکولی ذرات فاژ فعال و غیر فعال را تشخیص می دهد از این حیث کهDNA فاژ را جداسازی
می کند. تکنیک جداسازی مولکولی برای آزمایشات روتین مقرون به صرفه نیست و اختصاصی عمل
می نماید. این روش فقط فاژهایی را که سکانس ژنومیک آنها در دسترس باشد جداسازی می کند، چون بر پایه ی جداسازی DNAمی باشد.
۱-۸-۱۰-۲- روش های غیر مستقیم سنتی:
۱-۸-۱۰-۲-۱- تست فعالیت
تست فعالیت یک ابزار عمومی برای انالیز روتین در کارخانه های لبنی می باشد. حضور فاژ در محصولات لبنی ( در مقایسه با نمونه های کنترل شده فاقد فاژ ) سبب کاهش تولید اسید می شود.
اهمیت محدودسازی برای این سنجش ها به خصوص برای آغازگرهای مخلوط چند سویه باید در نظر گرفته شوند چون سویه هایی که به فاژ غیر حساس هستند به رشد و اسیدی شدن ادامه می دهند.
۱-۸-۱۰-۲-۲- تست اندیکاتور
اگر فاژ در نمونه باشد تاخیر یا شکست در تغییر رنگ ( عمدتا متیلن بلو یا برموکرزول پرپل) مشاهده می شود. همانطور که در تست فعالیت ممکن است حضور فاژ نتایج منفی کاذب را بدهد در تست اندیکاتور نیز نتایج منفی کاذب را نیز خواهیم داشت.(۴۹)
۱-۸-۱۰-۲-۳- فلوسایتومتری[۳۷]
در چندین سال گذشته برای جداسازی ویروس ها از آب دریا استفاده شده است. در این روش اسید نوکلوئیک را رنگ آمیزی می کنند و فاژهای آزاد موجود در نمونه بدون توجه به میزبان آن ها قابل شمارش است.
اخیرا جداسازی فاژهای لاکتوکوک آلوده کننده از طریق روش فلوسایتومتری گزارش شده است محدوده جداسازی این روش PFU.ml  ۱۰۵ می باشد که باروش PCR کلاسیک قابل مقایسه است.
در این روش ذرات بزرگ مانند سلول های یوکاریوتیک و ذرات چربی باید برداشته شوند تا از بلوکه شدن فلوسایتومتری جلوگیری شود.(۴۹ ،۶)
۱-۸-۱۰-۲-۴- امپدانس الکتریکی یا رسانایی شیر
آلودگی فاژ سبب کاهش تولید اسید لاکتیک در شیر خواهد شد. در مطالعه اخیر Garcio-Aljaro و همکارانش روش جداسازی سریع را که بر اساس تغییرات امپدانس میزبان روی میکروالکترود فلزی (پلاتین و طلا) است، مورد مطالعه قرار دادند. آلودگی و پیامد لیز سلول میزبان توسط اسپکتروسکوپی، امپدانس غیر فاراد در نمونه های شیر مورد سنجش قرار گرفت. سادگی این روش از مزیت های آن است.
اخیرا ترکیب روش میکروسکوپی epiflurecence و میکروسکوپی Atomice force (AFM) برای سنجش حضور فاژها گزاررش شده است.
با بهره گرفتن از روش میکروسکوپی epiflurecence ذرات فاژ لاکتوباسیلوس هلوتیکوس شمارش شده است در حالی که روش میکروسکوپی AFM به سنجش و بررسی تغییر در فاژ و جمعیت های باکتریایی در طی مراحل آلودگی می پردازد.
ذرات فاژ توسط SYBR GreenI رنگ آمیزی می شود و سپس نور سبز ساطع می شود در نتیجه ذرات درخشان بزرگتر از اندازه واقعی ویریون دیده می شوند و با میکروسکوپ فلورسنس قابل شمارش هستند. معایب این روش بدین صورت است که ذرات فاژ ویرولانت و غیر ویرولانت هر دو شمارش می شوند.
۱-۸-۱۰-۲-۵- سنجش پلاک/ لکه و رشد/ تاریکی[۳۸]
این دو روش به طور دائم مورد استفاده قرار می گیرد. این سنجش بر اساس مهار رشد سویه های میزبان توسط باکتریوفاژ صورت می گیرد. کاهش تولید اسید لاکتیک سبب کاهش رشد سویه های میزبان می شود.
گرچه روش های تشخیص میکروبیولوزی از نظر اقتصادی مقرون به صرفه است اما دارای خصوصیات نامطلوب هم می باشد.
این فرایندها در مدت زمان طولانی صورت می گیرد، حداقل ۲۴ ساعت زمان لازم است همچنین باکتریوفاژها دارای میزبان اختصاصی هستند و یک فاژ یک یا تعداد کمی از سویه های باکتری را آلوده می کند و برای انجام این تست ها مجبور به حفظ گروه بزرگی از باکتری های اسید لاکتیک هستیم علاوه بر این به نتایج منفی حاصل از این تست ها هیچ اطمینانی نیست که الزاما فاقد فاژ باشند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:06:00 ب.ظ ]




۱) آیا ارتقای کیفی در وضعیت کالبدی محله گل کوب می تواند احساس تعلق ساکنین را به مکان زندگی خود افزایش داده و باعث ماندن آنان در محله شود؟
۲) آیا بین وضعیت کالبدی و فضایی محله گل کوب با وضعیت اجتماعی و اقتصادی ساکنان این محله ارتباط وجود دارد؟
۳-۵- فرضیات تحقیق:
فرضیه عبارت است از حدس یا گمان اندیشمندانه درباره ی ماهیت ، چگونگی و روابط بین پدیده ها ، اشیاء ومتغیرها ، که محقق را در تشخیص نزدیک ترین ومحتمل ترین راه برای کشف مجهول کمک می نماید (حافظ نیا،۱۱۰:۱۳۸۲).
دانلود پروژه
فرضیات این تحقیق به قرار زیرمی باشند:
۱) به نظر می رسد ارتقای کیفی فضای کالبدی و زیستی محله گل کوب در شیراز می تواند باعث افزایش احساس تعلق شهروندان و ساکنین بومی در این محله شود.
۲) به نظر می رسد بین وضعیت کالبدی و کیفیت نازل فضای شهری محله گل کوب با وضعیت اجتماعی و اقتصادی ساکنان این محله ارتباط وجود دارد.

۳-۶- الگوی تحلیلی SWOT

ماتریس SWOT یکی از تکنیک مهم و پرکاربرد در برنامه ریزی شهری و منطقه ای است که عوامل محیط درونی را به نقاط قوت و ضعف و عوامل محیط بیرونی رابه فرصت ها و تهدیدها طبقه بندی مینماید . چارچوب کلی تکنیک SWOT به شکل زیر است :
SWOT
فرصت ها
نقاط قوت
تحلیل درونی
تحلیل بیرونی
بررسی
نقاط ضعف
تهدیدها
«الگوی تحلیلی swot در ۸ گام به شرح زیر پیاده می شود :
گام اول شرح اقدام
در این گام آنچه در گذشته در زمینه های مختلف انجام شده توصیف میگردد. این گام نقطه شروعی برای تعیین این است که شهربه کجا می رود و به کجا باید برود .
گام دوم شناسایی و ارزیابی عوامل بیرونی
در این گام فهرستی از تهدیدها و فرصت های بیرونی از جنبه های مختلف تدوین و طبقه بندی میگردد.
گام سوم پیش بینی عوامل بیرونی
در برنامه ریزی راهبردی توجه به آینده به خصوص آینده دور از اهمیت فراوانی برخوردار است . از این رو در این مرحله تغییراتی که در آینده اتفاق خواهد افتاد و قطعاً بر شهر تأثیر خواهد گذاشت پیش بینی می شود .
گام چهارم شناسایی عوامل درونی
شناسایی محیط درونی به منظور تعیین نقاط قوت و ضعف صورت میگیرد این شناسایی در قالب مدیریت ، نظام سازمانی ، عملیات مالی و بازاریابی انجام میپذیرد .
گام پنجم تدوین راهبردها و خط مشی ها
در ماتریس swot از ترکیب فرصت ها و تهدیدات با نقاط قوت و ضعف می توان به راهبردها ، خط مشی ها و اقدامات مشخص دست یافت . البته تأکید اولیه بر روی حصول بر راهبردهاست اما این ترکیب میتواند به توسعه خط مشی های لازم برای اجرای راهبردها و به طور خاص تر اقدامات حمایتی از خط مشی ها منجر گردد.
مجموعه های راهبردی حاصل از ترکیب عوامل درونی و بیرونی عبارت اند از :
الف- راهبرد ( حداقل حداکثر ) WO : در این راهبرد با بهره گیری از فرصت ها نقاط ضعف از بین می رود .
ب- راهبرد ( حداقل حداقل ) WT : در این راهبرد نقاط ضعف کاهش می یابد و تهدید حاکم میشود .
ج- راهبرد ( حداکثر حداکثر ) SO : در این راهبرد سعی می شود با بهره جستن از نقاط قوت از فرصت ها استفاده شود .
د- راهبرد ( حداکثر حداقل ) ST : در این راهبرد برای احتراز از تهدیدها از نقاط قوت استفاده می شود.
گام ششم تدوین اختیارات راهبردی
از آنجا که راهبرد ها در یک محیط پویا برای مبارزه با بسیاری از عدم قطعیت ها تدوین میگردد در تدوین راهبردها توجه به تعداد راهبردهای ممکن ضروری است .
گام هفتم آزمون تداوم / پیوستگی
در طول تمام گام های طی شده برای تولید راهبرد ، راهبردهای حاصله با توجه به هر یک از گام ها مورد ارزیابی قرار می گیرند و هم چنین این راهبردها در ارتباط با چگونگی حصول اهداف مورد توجه قرار می گیرند .
گام هشتم تدوین طرحهای مشروط .
از آنجا که آینده به طور قطع پیش بینی نمیشود ، طرحها با شروط متفاوت تنظیم میگردند.» تکنیک SWOT از آنجا که به تقابل نظام درونی و بیرونی یک پدیده میپردازد ابزار مناسبی برای تولید راهبرد در طرحمرمت بافت قدیمی است.« این تکنیک با شناسایی عوامل تغییر بیرونی و درونی آغاز می شود . بدین صورت که در تقابل نقاط قوت و ضعف ( محیط درونی ) با فرصت ها و تهدید ها ( محیط بیرونی ) وضعیت شهر بهبود می یابد(ضیاخواه،۸۳:۱۳۸۰).

۳-۷- فرایند برنامه ریزی بافت های فرسوده شهری

 

۳-۷-۱-شناخت

در این مرحله موضوعات کلیدی که طرحریزی مرمت نیازمند حصول شناخت از آنهاست بررسی می شوند.شامل :
شناخت عمومی
شناخت ویژگی های جمعیتی ،فرهنگی واجتماعی
شناخت ویژگی های اقتصادی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:06:00 ب.ظ ]




گشودگی به تجربه (O):
گشودگی، صفات مرتبط با حس زیبایی شناختی، کنجکاوی هوشمندانه، نیاز به تنوع، نگرش های غیر متعصبانه، علایق گسترده و توجه به عاطفه های درونی را مشخص می کند و طالب لذت بردن از نظریه های جدید و ارزشهای غیر متعارف هستند(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
گشودگی نسبت به تجربیات با تمایل کلی به گسترش اطلاعات جدید، داشتن تفکر واگرا و ارزشهای غیرمعمول تعریف میشود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به علاقه و شیفتگی فرد به پدیده ها و تجربیات جدید دلالت دارد. چنین افرادی، خلاق، کنجکاو و حساس اند. افرادی که در آن طرف طیف قرار می گیرند پیرو سنت بوده، در شرایط آشنا راحت ترند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
مهمترین ویژگی این عامل انعطاف پذیری در برابر ارزش های جدید و غیرمتعارف است. افرادی که در این عامل نمرات بالایی کسب میکنند، اغلب تجارب جدید را راحت تر میپذیرند و مقاومت کمتری در برابر این تجارب از خود نشان می دهند و هیجانات را عمیق تر از دیگران تجربه میکنند. مشخصه هایی که برای این عامل در نظر گرفته شده عبارتند از: گرایش به تخیلات، زیبایی شناسی، بها دادن به احساسات و ادراکات، گرایش به فعالیت های جدید و کنجکاوی(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).
پایان نامه - مقاله - پروژه
توافق پذیری (A):
توافق پذیری نیز بر گرایش های ارتباط بین فردی تأکید دارد و صداقت، نوع دوستی و همدردی را دربرمی گیرد و در تضاد با خصومت بدبینانه و خودمحورانه است(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
همسازی، به صورت یک تمایل کلی به داشتن احساسات نوع دوستانه، اعتماد به دیگران و همراهی و موافقت با آنها تعریف می شود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به احترام به دیگران دلالت دارد. افراد سازگار دارای روحیه همکاری، صمیمی و قابل اعتمادند. افراد ناسازگار سرد، رقابتی و ستیزه جو هستند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
مهمترین مشخصه این عامل، تعاون و اعتماد است. افرادی که راحت تر نسبت به دیگران اعتماد میکنند. افرادی که در این عامل نمرات پایینی کسب می کنند ، اغلب بی اعتماد و بدبین هستند و همکاری و تعاون کمتری از خود نشان میدهند. ویژگی های این عامل عبارتند از: اعتماد، صداقت، نوع دوستی، تواضع، همنوایی و دل رحمی(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).
باوجدان بودن ©:
باوجدان بودن ، تمایل کلی به داشتن رفتار و شناخت هدفمند، اراده قوی و مصمم بودن تعریف می شود. (نریمانی و همکاران، ۱۳۹۲) . این بعد به قابل اعتماد بودن فرد دلالت دارد. افراد باوجدان مسئولیت پذیر، پایدار، ساختار یافته و قابل اطمینان هستند. افراد کم وجدان تر یعنی کسانی که در این بعد نمره پایینی می گیرند غیرساختارمند، غیر قابل اعتماد و پریشان احوالند. (قلی پور، ۱۳۹۰)
وجدانی بودن شامل کوششی منظم برای دستیابی به اهداف و پیروی جدی از اصول است. این افراد توانایی بالایی در کنترل تکانه های خود و همچنین برنامه ریزی برای رسیدن به هدف دارند(حق‌شناس، ۲۰۰۸).
تعیین کننده ترین ویژگی این عامل احساس مسئولیت است . در برابر کارها احساس مسئولیت بیشتری از خود نشان میدهند. مهمترین ویژگی ها ی این عامل عبارتند از: قابلیت و شایستگی در برابر مشکلات، نظم و ترتیب در کارها ، خویشتن داری، انگیزه پیشرفت بالا در کارها، با اراده و وظیفه شناس بودن(تیگسن و همکاران، ۲۰۱۳).
جدول۲-۱- شاخص های ابعاد مدل پنج عاملی شخصیت(اوهمان و همکاران[۳۷]، ۲۰۱۴؛ کاستا و مک‌کری[۳۸]، ۱۹۸۵، ۱۹۷۶)

 

برون گرایی همسازی وظیفه شناسی روان رنجوری گشودگی
خون گرمی اعتماد شایستگی اضطراب خیال پردازی
اجتماعی بودن صراحت نظم خصومت زیبایی‌گرایی
اطمینان و قاطعیت نوع دوستی مسئولیت پذیری افسردگی برخورد احساسی
انرژی زیاد موافقت و همنوایی کوشش و موفقیت هوشیاری و خودآگاهی
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:05:00 ب.ظ ]